历史

对环境的关注个人如何能提高你的论文在工业革命?如何做萨拉丁掩饰了他的声誉作为一个残虐领导人的罕见西欧的肖像画之一?你有什么可以告诉一个“受害者”在这是在你的世界历史课堂今天早上等着你在地板上的考古发掘周边他的“遗体”的历史文物?如何弗洛伊德和尼采的“非理性”的思想体现在艺术印象派运动的出现?你有灵魂吗?怎么会有911成形文化,社会和政策?

这些都是各种各样的问题,我们的教师在marvelwood要求每天在历史课。你的老师可能会在课堂上露面,讨论身穿连锁邮件头盔十字军东征,或者你可能一起穿过树林下面的地形图的轮廓被跋涉。而不是仅仅阅读一边在一个关键的内战战场如何包抄对方,你相适应并在当地重演蹲在一棵树的后面。今天你是一个20世纪40年代的艺术评论家审查毕加索的最新节目,明天你在耶鲁大学模拟联合国阿尔巴尼亚代表团的一部分;下周你将熬煮使用期限工具在真实的制糖窝棚树液。校外实地考察和外的课堂体验这火花的好奇心和历史在决策的认识是学校课程的重要组成部分。

老符合新:学生先生。白色的新生世界历史课上使用的智能手机和平板电脑研究年度项目“考古挖掘”,寻找线索和有关文物的起源及其在历史上的地位的信息。


耶鲁大学模拟联合国

marvelwood派出第十代表团参加 耶鲁大学模拟联合国主持由耶鲁大学在2018年一月有来自全国各地的110所学校和世界年会超过1800名代表。

在会议开始前几个星期,代表们就各种国际话题,它被提交到模拟联合国主持人分配给他们的国家和写入立场文件进行研究。在这次会议上,与会代表参加在广泛的议题小组讨论包括全球变暖,恐怖主义,妇女权利,无人驾驶飞机,以及政府腐败。

在2018年会的主题发言者布莱尔米勒的联合创始人 blueorange可持续的资本,新兴市场的可持续投资基金和追逐SOVA,公共政策和研究部主任 世界粮食计划署美国,一个慈善机构,打架全球饥饿问题。


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该聚星注册平台的历史系致力于为学生提供历史的教训,使他们可以理解,评估和欣赏的胜利和我们的祖先的错误的理解。历史提供的研究过去事件的具体知识以及研究人类的塑造和反应复杂的转型时期角色的机会。历史课程的目的是促进和鼓励求知欲和观点的多样性。教师采用多种教学方法,以支持各种能力的学生,使每个学生的努力与想象中的工作取得成功,甚至超过自己的期望相结合。我们的首要目标是帮助学生成为具有前瞻性谁是掌握知识,观点和动机更广泛的范围内根据自己的实际行动,信仰和选择,以反映个人。

教育...重新想象

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